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对引向上这样记忆非常刻。

地方，在现实没人诉说，只有在群才敢说，大家都不认识。

我顺序写欣虹，从小学写，更新是个漫长的时间，大家不要急，只有慢慢

机会来了，一次上育课，单杠引向上，单杠，女生力气小，常有老

同学们对着单杠站成几排，一个个引向上，遇到吃力的男生女生，

手尽量不碰到女生的。

公公，就是不想和公公真，她婚后无情人，追求她的很多，她有原则，不遇到

好，房丰满，**翘，格温柔又有原则，没孩，

的丰满房晃来晃去的。

房，享受那富有弹的。

公公来，我就先写现在发生的，之后再写以前的。

欣虹也不知是害羞还是累的，俏脸通红。

对跑步房晃动自然害羞。

拉，对，就这样。

就让老师的手这样任意抚摸，这是第一个接她的男。

说的原型加在别人上。

可耻的了起来，他真希望世界一直这样下去。

让公公摸是不想得罪公公，也不是怕理，是公公不是她喜的类型，要是

小欣虹一拉双手，向上，又落了下来，老师说，对，就这样，再来。

抓着单杠，老师的手自然碰到了她的房，这也是正常现象，正派的老师都是双

她觉房说不的舒服，就不清的觉，也不知是讨厌还是舒服。

正式群让公公摸过的不的多了，正式群舞蹈老师也好几个，大家不要把小

第二次老师大胆了，反正同学们都在后站着，看不到他的手，他边托着欣

他不男生女生都这样托着，也减少了大家对他的怀疑，大家都以为这是正

老师装的很象，边摸边说，呼，双脚并拢，老师用力着她的房，

说，大家知她的过去，才能更加了解她。

他放下欣虹，说，下一位同学。

育老师自然也注意到了这个与众不同的小女。

她的家情况就不细说了，防止有人对号座。

她老师不一样，手从后面故意摸到她房上，嘴里还说着：欣虹，双手用力

师辅助托着女生的，相信大家上学时都遇到这样的情况。

情节相似是正常的，群里女和和公公发生的原因差不多，有幻想公公的，有

让公公酒后的，有恨公公的，有洗澡时让公公行的，大家情况都有相同的

从小学写到现在，可能要几个月或一年，可是她和公公的事还在继续，下次

可是时间一长怕同学们看什么，虽然说是小学生。

虹边说，用力拉，双手暗暗用力，手掌完全觉到了欣虹那少女丰满房的弹

小女孩长的漂亮，５岁就学舞蹈，材非常好。

开始欣虹还没觉什么，以为别的同学都是这样的，不过老师手掌故意压她

公公真心喜她，不迫，目前和公公发展到在脸上，正慢慢的一接受

大说下，她１０岁时妈妈和别人过了，离婚了，欣虹和爸爸一起生活，爸

喜早了。

喜的不约。

的房，又没罩，就隔着衣服，觉太明显了，平时自己都不敢摸的房，

欣虹１１岁发育的不错了，１２岁来月经。

老师就从后面抱着他。

这自然引起了男同学的注意，光不时看她跑步时起伏的样，小学的

欣虹对的事也基本知，不过没经过，基本知也是模煳状态。

以后老师又以别的借扰过她程度都不重，时隔１６年，她也记不清了，

上小学时房就发育的比同学的丰满，又没罩，上育课跑步时，发育

爸非常关心她，欣虹说明月大就象爸爸一样关心她，就象公公一样。

常的。

到欣虹了，她蹦了几次没够到单杠，老师就过来从后面抱起她，欣虹双手

就这样反复了几次，老师装的很象回事，一向上托欣虹，手就用力她的

男生多半是好奇，多半是天真无邪。